Fra arkitektonisk intention til elevernes hverdag

Vi er superglade for at kunne fortælle, at GPP Arkitekter, sammen med Ulla Kjærvang, er udvalgt som en af 15 tegnestuer, der modtager støtte fra Realdanias Evalueringspulje for tegnestuer. Puljen skal bidrage til mere viden om, hvad der sker når arkitekturen møder hverdagen, og hvordan erfaringer fra realiserede projekter kan bruges aktivt i fremtidens byggeri for børn og unge.

For os bliver det en anledning til at vende tilbage til to af vores egne skoleprojekter: Frelloskolen i Varde og Frederiksbjerg Skole i Aarhus. Her vil vi gennemføre en sammenlignende evaluering af udskolingsmiljøerne og undersøge, hvordan de fysiske rammer faktisk opleves og bruges af de ældste elever og hvilken betydning arkitektur, rumlig organisering og indretning har for deres læring, motivation, trivsel og sociale relationer.

Det interessante for os er netop forskellen mellem intention og faktisk brug. Som arkitekter træffer vi mange valg på baggrund af faglig viden, erfaring og forestillinger om, hvordan rum vil blive brugt. Men først når bygningen har været i brug i en årrække, kan vi for alvor undersøge, hvad der fungerer som tænkt, hvad brugerne har taget til sig – og hvad vi kan gøre anderledes næste gang.

Motivation og trivsel blandt udskolingselever i Danmark er faldende. Vi ved samtidig mere om, hvordan skolens fysiske rammer påvirker de yngste elevers motivation og trivsel, mens viden om udskolingsmiljøer er mere begrænset. Derfor undersøger vi, hvordan de fysiske rammer i udskolingen understøtter de unges hverdag, læring og trivsel.

Evalueringen tager derfor i høj grad udgangspunkt i elevernes perspektiv og skal omsætte deres erfaringer til konkret viden om de arkitektoniske greb, der kan understøtte gode læringsmiljøer for udskolingselever. For os er det ambitionen, at den viden ikke ender i en rapport på hylden, men bliver bragt direkte ind i vores arbejde med kommende skoleprojekter.

Projektet gennemføres af vores erfarne arkitekt Julie Bendix i samarbejde med Ulla Kjærvang, som gennem mange år har arbejdet med skolens rum, evaluering og rådgivning. Samarbejdet skal koble arkitektfaglig erfaring med et skarpt blik på brugerperspektivet og på, hvordan den indsamlede viden kan omsættes til praksis.

Vi glæder os til at genbesøge skolerne og ikke mindst til at blive klogere på vores egne projekter. Samtidig bliver vi en del af Realdanias fælles læringsrum, hvor erfaringer og metoder deles på tværs af de 15 deltagende tegnestuer.

For jo mere vi ved om det, vi allerede har bygget, desto bedre kan vi kvalificere det næste.